La educación secundaria. Cuando la política educativa llega a la escuela.
![Businessman Signs A Contract](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/businessman-signs-a-contract-1024x682.jpg)
Rivas, J. I. & Leite, A. E. (2017) Dirección, institución educativa y democracia. En: E. M. Miranda y N. Z. Lamfri (eds.) La educación secundaria. Cuando la política educativa llega a la escuela. Buenos Aires: Miño y Dávila, pp.113-126
Seminario: Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples
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Entre los días 26 y 28 de enero de 2017 se realizará el Seminario Ecologías del Aprendizaje en Málaga. Supondrá unos días de encuentro e intercambio científico para seguir confluyendo y profundizando los 17 estudios de caso que conforman el proyecto I+D+I EDU2014-51961-P Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples: análisis de proyectos de educación expandida […]
Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social.
![Beautiful girl is studying reading a book while standing on the floor among books in the bookshop](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/beautiful-girl-is-studying-reading-a-book-while-standing-on-the-floor-among-books-in-the-bookshop-1024x682.jpg)
Rivas, J.I.; Cortés, P.; Leite, A. ((2016). Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social (91-104). En: Castilla, M. T.; Leiva, J.J.; Martín, V.M.; Vila, E. (Eds.). Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos. Barcelona: Wolters Kluwer.
Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
![Hand of a businessman changing the word Chance into Change](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/hand-of-a-businessman-changing-the-word-chance-into-change-1024x682.jpg)
Cortes, P., Rivas, J.I. & Leite, A. E. (2016). Education and social change in Spain: from crisis to opportunity. En «Ethnography and Education, voil. 11, issue 2» Abstract This paper analyses a particular socio-educational experience in a marginalised neighbourhood in Malaga, Spain. This initiative came about as an institutional proposal to combat neoliberal austerity policies […]