La educación secundaria. Cuando la política educativa llega a la escuela.
Rivas, J. I. & Leite, A. E. (2017) Dirección, institución educativa y democracia. En: E. M. Miranda y N. Z. Lamfri (eds.) La educación secundaria. Cuando la política educativa llega a la escuela. Buenos Aires: Miño y Dávila, pp.113-126
El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela.
Rivas-Flores, J.I. (2016). El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela. Revista Internacional de Formaçao de Profesores. 1(3): págs. 59-74
Un estudio etnográfico narrativo sobre ecologías del aprendizaje en la universidad rural Paulo Freira de la Serranía de Ronda
Cortés-González, Pablo; Rivas-Flores, J. Ignacio; Leite-Méndez, Analía E.; García-López, Marcial; Cortés-González, Alfonso (2016). Un estudio etnográfico narrativo sobre ecologías del aprendizaje en la universidad rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación, At Porto, Portugal, Volume: 1
Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades.
José Ignacio Rivas Flores, Analía Elizabeth Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías y Daniela Padua Arcos. (2016). Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades. RELATEC – Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15(2): 55-66
Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social.
Rivas, J.I.; Cortés, P.; Leite, A. ((2016). Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social (91-104). En: Castilla, M. T.; Leiva, J.J.; Martín, V.M.; Vila, E. (Eds.). Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos. Barcelona: Wolters Kluwer.
Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
Cortes, P., Rivas, J.I. & Leite, A. E. (2016). Education and social change in Spain: from crisis to opportunity. En «Ethnography and Education, voil. 11, issue 2» Abstract This paper analyses a particular socio-educational experience in a marginalised neighbourhood in Malaga, Spain. This initiative came about as an institutional proposal to combat neoliberal austerity policies […]
Familias gitanas y educación
Márquez, M. Jesús (2014), Familias Gitanas y educación. Cuadernos de pedagogía, 444, págs. 63-65
La voz de Yuli. Cuadernos de pedagogía.
Cortés, Pablo (2014), La voz de Yuli. Cuadernos de pedagogía, 444, págs. 66-69
Familia y escuela: Sí se puede.
Leite, Analía E. (2014), Familia y escuela: Sí se puede. Cuadernos de pedagogía, 444, págs. 56-59
Nuevas identidades en la formación del profesorado: la voz del alumnado.
Rivas Flores, José Ignacio (2014), Nuevas identidades en la formación del profesorado: la voz del alumnado. International Journal of Development and Educational Psychology. INFAD Revista de psicología. 7(1): 487-494
