Rodríguez Díaz, R, Leite Méndez, AE, López Becerra, MH, & Loaiza Zuluaga, YA (2025). El imperialismo y su influencia en la educación rural y las paces territoriales, una aproximación en prospectiva. REIDOCREA, 14(09), 122-135.

Barbar, M.A. y Leite Méndez, A.E. (2025) Una palabra callada, ahogada por el mundo. Palabras que hacen dialogar a dos mundos. Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 38. https://www.rizoma-freireano.org/articles-3838/una-palabra-callada-ahogada

Leite, A. E.; Barbar, A. y Rivas, J. I. (2025). Construcción socio-cultural de la realidad,decolonialidad y educación permanente. Rizoma Freireano, 38.
https://www.rizoma-freireano.org/sumario-editorial-38/construccion-socio-cultural

López V, Carrasco-Aguilar C, Jervis P, Torres-Vallejos J, Ramírez MT, González JPÁ and Franulic A (2025) Qualitative evaluation of the feasibility of a
national whole-school program for reducing school violence and improving school climate in Chile. Front. Educ. 10:1471235. doi:
10.3389/feduc.2025.1471235

Carrasco-Aguilar, C., Martín-Civantos, M., & Luzón, A. (2025). Sentidos pedagógicos
de la docencia universitaria en España: formación de profesionales de educación e
ingeniería. Revista de Investigación Educativa RIE, 43, 1-18
https://doi.org/10.6018/rie.587141ç

Ortiz-Mallegas, S., Carrasco-Aguilar, C., Luzón-Trujillo, A., & Torres-Sánchez, M.
(2025). New Teacher Associations: Comparative Analysis of Teachers’ Political
Participation in Chile and Spain. Sage Open, 15(1).
https://doi.org/10.1177/21582440251320833

-Martagón-Vázquez, V.; González-Triviño, B.; Mata-Padilla, M.T.; Ortíz-Gálvez, C,; Guerrero-Strachan García, Pilar; Leite-Méndez, A. y Rivas-Flores, J.I. (2024). Organización y Gestión Educativa desde la Comunidad: Apertura, Participación y Liderazgo Compartido. Revista de Instituto de Investigación en Educación, Unne. 15(22), 1-20. DOI: https://doi.org/10.30972/riie.16222045

https://hdl.handle.net/10630/35033

Martagón Vásquez, V., Del Rio Fernández, J.L.; Viñas, A. y Rivas J.I. (2024) Libro de actas I Congreso Internacional de Educación Rural Siglo XXI. Por una educación rural para la repoblación.

https://hdl.handle.net/10630/35033

Rodríguez Díaz, R., Leite Méndez, A. E., y López Becerra, M. H. (2023). Pedagogía del deseo mimético: rutas reflexivas para una cultura de paz en los escenarios educativos. Latinoamericana de Estudios Educativos, 19(2), 175–197.

https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.8

Rivas, J.I.: (2024). Os feijões mágicos e os gigantes devorando a universidade: conhecimento, mercado e regulação. En R. Meira Veras, M. B. Barretto do Carmo y C. Fontes Texeira (coords.), Estudos interdisciplinares sobre a universidade: diálogos entre saberes, volume 2 (págs. 313-326).  Salvador, EDUHBA

MELO, A.; PELISSARI, L. B. . Conceito de efeito de isolamento e análise das competências nas reformas educacionais. REVISTA DE ESTUDIOS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN POLÍTICA EDUCATIVA ISSN 2409-3696, v. 9, p. 1-17, 2024.

• Alonso Gómez, N., Hernández Cruz, D., Rivas Flores, J. I. y Alonso Solís, G. (2024). La desigualdad regional un reto para el investigador. En Santiago García, R., Gutiérrez Narváez, M. y Hernández Cruz, D. (Coords.), Intersticios de las Ciencias Sociales contemporáneas: abordajes socioeducativos regionales (pp. 153-177). Universidad Autónoma de Chiapas.

https://editorial.unach.mx/textos-unach/intersticios-de-las-ciencias-sociales-contemporaneas-.html

-Rodríguez Díaz, Rodiel & Leite Méndez, Analia E. (2024). Alteridad y reconocimiento, para una cultura de paz. Otrosiglo. Revista de filosofía, 8(1),
https://www.revista.otrosiglo.cl/index.php/otrosiglo/article/view/179
https://doi.org/10.5281/zenodo.13340456