Curso Investigación en Resiliencia (ReCREA)
![](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2015/11/apple-256261_1920-1024x678.jpg)
En el marco del proyecto de investigación ReCrea, el grupo ProCIE ofrece una formación para el equipo sobre ‘Investigación en Resiliencia’, desde el Paradigma Biográfico-Narrativo. Nos encontraremos el próximo 3 de diciembre en turno de mañana
Historias de vida de personas con Síndrome de Asperger para el cambio educativo
![Autistic Child](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/autistic-child-1024x682.jpg)
Historias de vida de personas con Síndrome de Asperger para el cambio educativo Doctorando: Blas González Alba Dirigen: José Ignacio Rivas Flores Pablo Cortés González La presente propuesta de tesis doctoral titulada “Historias de vida de personas con síndrome de Asperger para el cambio educativo”[1] , tiene como objeto de estudio la investigación de los […]
ReCrea. Resiliencia, Creatividad y Educación
![Young classmates studying together inside classroom - Education concept](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/young-classmates-studying-together-inside-classroom-education-concept-1024x639.jpg)
ReCREA es un proyecto de investigación que se centra en estudiar experiencias resilientes, individuales y organizacionales, tanto en contextos sociales como institucionales. Lo que se pretende es estudiar los mecanismos educativos que ponen en juego las personas y organizaciones a la hora de enfrentarse ante distintas adversidades sociales, culturales, económicas… Todo este proceso de superación y […]
Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples: análisis de proyectos de educación expandida y conformación de ciudadanía
![](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2015/11/tree-341706_1280-1024x1024.jpeg)
PROYECTO I+D EDU201451961-P (Coordina Juan Bautista Martínez) El foco de interés surge de que gran parte de los aprendizajes se llevan a cabo sin enseñanza explícita, resultando invisibles para la educación formal aunque son el resultado de la exploración activa del aprendizaje a través de la práctica, interactuando con otros y participando en una comunidad […]