Creatividad, comunicación y educación. Más allá de las fronteras del saber establecido.
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Cortés, Pablo y Márquez, M. Jesús (coords.) (2017). Creatividad, comunicación y educación. Más allá de las fronteras del saber establecido. Málaga: UMA editorial Con la colaboración de los miembros del grupo: Marcial García: ¿Quieres cambiar la sociedad? Solo tenemos que crear un buen relato. Tres actos para un estudio crítico sobre creatividad, movimientos sociales, estrategias […]
I Curso de Extensión Universitaria en Resiliencia y Abordaje constructivo del Conflcito
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RESILIENCIA Y ABORDAJE CONSTRUCTIVO DE CONFLICTOS. UNA APROXIMACIÓN DESDE LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA Y LA EDUCACIÓN. Universidad de Málaga Mas info y matrícula, pulse aquí. Programa: Bloque 1. PERCEPCIONES Y TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD Concepto, Mapa y territorio Percepción visual, Percepción auditiva y Percepción kinestésica Complejidad: múltiples enfoques para analizar situaciones Creencias y vivencias. Hábitos y […]
Curso Investigación en Resiliencia (ReCREA)
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En el marco del proyecto de investigación ReCrea, el grupo ProCIE ofrece una formación para el equipo sobre ‘Investigación en Resiliencia’, desde el Paradigma Biográfico-Narrativo. Nos encontraremos el próximo 3 de diciembre en turno de mañana
Historias de vida de personas con Síndrome de Asperger para el cambio educativo
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Historias de vida de personas con Síndrome de Asperger para el cambio educativo Doctorando: Blas González Alba Dirigen: José Ignacio Rivas Flores Pablo Cortés González La presente propuesta de tesis doctoral titulada “Historias de vida de personas con síndrome de Asperger para el cambio educativo”[1] , tiene como objeto de estudio la investigación de los […]
ReCrea. Resiliencia, Creatividad y Educación
![Young classmates studying together inside classroom - Education concept](https://hum619.uma.es/wp-content/uploads/2023/01/young-classmates-studying-together-inside-classroom-education-concept-1024x639.jpg)
ReCREA es un proyecto de investigación que se centra en estudiar experiencias resilientes, individuales y organizacionales, tanto en contextos sociales como institucionales. Lo que se pretende es estudiar los mecanismos educativos que ponen en juego las personas y organizaciones a la hora de enfrentarse ante distintas adversidades sociales, culturales, económicas… Todo este proceso de superación y […]